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教寶寶識字的基本原則與方法

来源:      時間:2013-03-26 08:19:31
[提要] 在教孩子識字的過程中,成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子,使孩子感到識字能獲得歡樂,把識字當作每天必不可少的遊戲活動,在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心,學者無意”。 該怎樣把識字與遊戲結合起來,使孩子感到有趣而樂於接受呢?下面講幾種遊戲識字的方法: 1.捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到瞭,讀一讀,表揚

識字方法 在教孩子識字的過程中,成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子,使孩子感到識字能獲得歡樂,把識字當作每天必不可少的遊戲活動,在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心,學者無意”。 該怎樣把識字與遊戲結合起來,使孩子感到有趣而樂於接受呢?下面講幾種遊戲識字的方法: 1.捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到瞭,讀一讀,表揚一番。也可讓孩子去藏字,媽媽找字,讀字。 2.玩玩具:跟孩子玩什麼玩具,就在玩具上寫上相應的字,讓孩子認讀。 3.做動作:邊教字邊做動作;教“跳”字做一個青蛙跳的動作;……等等。凡是動詞都可以做相應的動作,加深印象。 4.裝表情:教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字,要帶動孩子哈哈大笑,教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張,可加深孩子識記。 5.釣魚識字:把字卡當作魚撤在地上,讓孩子去“釣”,釣來一個字卡教一個字,此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字,孩子必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到瞭“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復習鞏固效果好。 6.表演識字:讓孩子表演他最喜歡做的遊戲,如孩子喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……醫”、“藥”、“病”、“針”等,就不會太難。 7.吃東西識字:孩子在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”,切西瓜時教“西”、“瓜”,吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。 8.講故事識字:給孩子講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事後讀一讀,讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認瞭字又可使孩子把故事情節記得更牢。 9.遊動物園識字:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻,“圍墻”裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走“××”門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要孩子去“××”門,開對瞭才能進動物園,開錯瞭重開。進瞭“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問:“媽媽,這是什麼呀?”媽媽說:“唷 ,好大的大老虎的‘虎’字…”如果場 地大,還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復習舊字,認新字,效果都很好。 10.踩字過河識字:地上畫兩條平行直線當作是一條河,河中間放若幹個字卡當作“橋”,孩子要從“橋”上“過”河去,先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,讀錯瞭重教重讀。過瞭“河”還要從“橋”上返回來,再一個字一個字讀過來復習一遍,能做到一字不錯返回來的要大大表揚。 11.教佈娃娃識字:讓孩子當小老師,讓佈娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨佈玩具當學生,成人當班長喊“起立、坐下”識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。 12.出門之前識字:讓孩子上兒童公園前,先要認一認“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候,都可以先識幾個字再行動,到外婆傢去也可以學“外婆”兩字,認認外婆傢居住和街道、村莊、門牌號碼等。 13.引誘孩子識字:成人與成人說話,故意相互問字,教字,寫字,猜字謎考字,談得津津有味,吸引住孩子的註意,引誘孩子主動來看來問,積極參與識字活動。 至於室外遊戲識字,方法更多;成人要隨帶紙筆備用,孩子外去,視野寬,十分高興,什麼都感到新鮮;特別是看到自己認過的字在廣告、標語或招牌上重現,會像老朋友久別重逢一樣興奮,很喜歡讀。這時對出現的新字也特別好奇,愛問愛讀。所以室外遊戲時要鼓勵孩子多註意文字,時時處處留心。玩耍中遇到新奇事物,應立即寫給孩子看、讀。   上面講的室內外遊戲識字和選擇的字、詞 、句,都不要固定教材,更不要講究系統。但選的詞和造句要講原則。這些原則是: 1. 教孩子是感興趣的字、詞、句。 2. 教孩子最熟悉的字、詞、句。 3. 結合孩子在生活遊戲中感到特別高興的事,當場選字,遺詞、造句,編兒歌。 4. 學過的字要有記載,分初次認讀、基本鞏固、能熟練運用三類整理,以便有針對性地做復習遊戲。 5. 教字以識讀為主,不要要求聽寫。 一些行之有效的做法: 1、把識字卡、掛圖、兒歌貼墻上(孩子夠得著的高度),教他指認; 2、把傢裡各種用品的名稱都打印出來貼在物品上,認識物品的同時,字也掌握瞭; 3、結合孩子當天最感興趣,印象最深刻的事物,每天教給他新的詞組; 4、跟孩子寫日記;把孩子喜歡做的及當天做過印象深刻的事情,寫成短篇日記,再打印出來跟孩子一起指讀; 要有針對性的認字,著重其中的幾個字或幾個詞組。區分字體大小及顏色,孩子印象深刻,一下子就記住瞭。 5、歸類;如孩子對車特別感興趣,就把車類的:轎車,吉普車,卡車,公共汽車、出租車、摩托車、自行車、消防車、警車、救護車……全都打印出來,教他指讀; 6、對比識字;把寫法相近的字,集中起來對比著認,可以起到事半功倍的作用。如:大,太,犬,天;問,閃,悶,間。 7、分解法;把字體分解成部首來幫助記憶。如“娶”字,告訴孩子是由“耳、又、女”三字組成。 8、結合情境,給孩子寫字;經常隨身帶筆,就看到什麼東西就給孩子寫什麼. 9、跟孩子一起指讀;康氏識讀教材,故事書,常識書或幼兒刊物……。這個方法是最簡單有效的方法。選擇好書非常重要,更重要的,是要每天堅持。 10、自己設計識字遊戲,讓孩子邊玩邊學。   例如:做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然後把卡藏起來,讓孩子去找字)。隻要是孩子喜歡的,甚至連“拍烏蠅”的遊戲,都可以用到識字上去(把字當烏蠅,隨便拿個什麼東西當拍子)。還有“變臉”(一個卡片兩邊寫不同的字,來回翻轉,傢長與孩子搶讀)……類似的遊戲還有很多很多。主要要*傢長用心,多花心思。 11、取字拼句。用學過的字拼成句子,包含幾個沒學過的字,復習與學習同時進行。 12、大人與幼兒交換當老師。 13、學偏旁,開火車。學某個偏旁,然後將與其相關字一氣呵成。如“提手旁”,相關字:抱、提、摟、摸、捏、攏、掐、擰等。 14、形聲字類推。 15、學音樂、朗讀兒歌、詩歌、故事等活動過程中識字,孩子可以邊唱、邊讀、邊認。 16、看地圖識字、下棋識字、打牌、繪畫識字等。   最後一點個人看法:認字的同時一定要進行閱讀,否則學瞭不用很快就會忘記。識讀同時進行,才能事半功倍。從另一個角度上來講,我認為教孩子識字其實是沒有什麼固定方法的。隨時隨地,就地取材,靈活多變,多種方式,互相結合,相互補益,才是最根本有效的方法。 我的美麗簽名
A:
值得學習!~~
A:
我倒瞭 這麼長一大篇 暈到的
A:
小孩子這麼早讀書認字 好嗎

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